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 Psicoterapia para crianças
Marina T. Francisco é formada pela USP, com especialização na Universidade de Temple e Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento Infantil pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Vem tratando crianças desde 1972.


O QUE VOCÊ, ADULTO, ESTÁ SENTINDO?

Você talvez esteja insatisfeito com os comportamentos do seu filho, e também insatisfeito com a maneira com que você lida com esses comportamentos. Tudo isso leva à formação de um ambiente desagradável e bem distante daquilo que você sempre desejou para a sua casa.

QUAIS SÃO OS SINAIS DE QUE A SUA CRIANÇA PRECISA DE TRATAMENTO PSICOLÓGICO?

Seu filho pode estar amedrontado, desanimado, ou excessivamente tímido. Talvez esteja irritadiço, agressivo, difícil de se relacionar com os amiguinhos. Ou hiper-ativo, com problemas para se concentrar em qualquer tipo de tarefa. Esses são alguns dos sintomas de desequilíbrio que podem ser sanados através de uma abordagem sensível, inteligente e criativa, da qual você participa a cada passo.


MÉTODOS
Um ou vários métodos poderão ser utilizados em terapia infantil, dependendo de cada caso:

- LUDOTERÁPICO
- a criança será observada e trabalhada em sessões individuais de Ludoterapia, dentro das quais ela se expressa através de jogos, brincadeiras e teatrinho de bonecos e aí tem ocasião de transformar seu mundo interior, bem como seus comportamentos no mundo em que vive.

- EXPRESSÃO CORPORAL
- a liberação do corpo torna-se cada vez mais importante, neste século. As Neurociências vêm demonstrando que as emoções ficam gravadas em cada célula do corpo, e precisam ser reconhecidas, expressas, liberadas e transformadas através do movimento. Crianças conduzidas através da expressão corporal tornam-se mais presentes e felizes, capazes de enfrentarem o que vier, fora e dentro delas.

- OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTO EM CASA
- a observação do comportamento da criança em sua casa, junto aos que ali convivem com ela, é de grande importância para uma conscientização e construção de estratégias de mudança.

- OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTO NA ESCOLA
- da mesma forma, a observações da criança na escola, junto aos professores e colegas, pode ser fundamental para uma ampliação das estratégias de mudança.

- ORIENTAÇÃO DE PAIS - os pais devem participar do processo, vindo a sessões mensais em que relatam as ocorrências e formulam, em conjunto com a terapeuta, novos passos criativos para o procedimento terapêutico.

- ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES
- estes também poderão ser importantes, ao serem ouvidos, conscientizados, orientados e observados, participando do processo de várias formas criativas.

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